Juanita Rodriguez escribe sentada frente a un escritorio La doctora Juanita Rodriguez  está presentando esta semana los resultados de nuestros proyectos “Subtitulado y Descripción de Video: Herramientas educativas para niños y niñas hispanos con discapacidad”, y "DAD: Una plataforma colaborativa para estimular el aprendizaje a través de la creatividad y el diálogo" en Edulearn18. Ella compartirá los resultados de ambos proyectos con académicos de todo el mundo durante la sesión de Educación Especial.

La doctora Rodríguez es una educadora y una asesora de proyectos educacionales para personas sordas o sordociegas. Fue directora de la Escuela de Educación de la Universidad de Puerto Rico - Recinto Río Piedras entre el 2012 y el 2014 y ha sido profesora de educación especial en la Escuela de Posgrado del Departamento de Educación de la Universidad de Puerto Rico desde 1986. Ella lidera el componente de investigación de nuestro proyecto “Subtitulado y Descripción de Video: Herramientas educativas para niños y niñas hispanos con discapacidad”, el cual es financiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos (OSEP subvención número H327C15009)

El objetivo de nuestra investigación era explorar los beneficios de usar material audiovisual de Discovery en la Escuela, con subtítulos y descripción de video, para mejorar el vocabulario de estudiantes hispanos que tienen sordera/limitaciones auditivas y/o ceguera/limitaciones visuales. 

Durante nuestra investigación comprobamos que el uso de subtítulos ayuda a estudiantes con sordera o limitaciones auditivas a adquirir vocabulario nuevo y mejorar sus capacidades de lectura. Obtuvimos una conclusión similar en el caso del uso de descripción de video para ayudar a estudiantes ciegos o con limitaciones visuales. Adicionalmente, para los estudiantes con audición residual, la combinación de subtítulos y descripción de video les proporciona imágenes sobre lo que están leyendo. 

El proyecto "DAD: Una plataforma colaborativa para estimular el aprendizaje a través de la creatividad y el diálogo" (http://dicapta.tech/DadWebtemp/) fue financiado por el Instituto Nacional de Investigación en Discapacidad, Vida Independiente y Rehabilitación (NIDILRR por sus siglas en inglés, subvención número 90BI0027-01-00). El objetivo de nuestro proyecto era dar a niños con limitaciones visuales acceso a imágenes visuales y, al mismo tiempo, mejorar sus habilidades de lectura a través de un proceso colaborativo con sus compañeros videntes.

Durante la evaluación de la prueba de concepto de nuestra plataforma concluimos que: 

  • Los subtítulos y la descripción de video ayudan a estudiantes con limitaciones sensoriales a superar los retos impuestos por sus carencias sensoriales.
  • El contenido audiovisual con subtítulos y descripción de video es accesible para cualquier tipo de estudiante, sin importar su estilo de aprendizaje o diversidad.
  • Es necesario el entrenamiento en accesibilidad para todo el mundo.
  • Los maestros necesitan conocer las herramientas disponibles para sentirse cómodos con ellas.
  • La implementación práctica de estrategias para ofrecer un ambiente inclusivo ideal es aún un reto para todo el mundo. 

Edulearn es una conferencia anual internacional sobre educación y nuevas tecnologías para el aprendizaje, que reúne a más de 800 expertos de 80 países. Edulearn es organizada por la Academia Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo (IATED, por sus siglas en inglés). Esta conferencia proporciona una plataforma para la discusión sobre los desarrollos mas recientes en metodologías de enseñanza y aprendizaje, proyectos de educación e innovaciones, y nuevas tecnologías aplicadas a la educación y la investigación.   

Estamos muy complacidos de tener la oportunidad de compartir los resultados de nuestros proyectos, a través de la doctora Rodriguez, con expertos de todo el mundo.

 

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